湖南省教育厅网报道 课程思政不停步:美高梅官方网站66159打造课程战“疫”云课堂
日期:2020-03-18 18:36:07  发布人:050032  浏览量:0 打印本文
课程思政不停步:美高梅官方网站66159打造课程战“疫”云课堂
发表时间:2020-03-17 

我校线上教学开展以来,学校广大教师创新思维,从全民战“疫”中汲取鲜活的教育素材,深入挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素,充分发挥各类课程的育人功能,以线上“云课堂”的方式开启了各具特色的课程思政。

医学影像与检验学院教师李涛收集整理了新冠肺炎病例临床资料以及CT影像数据,在《医学影像学》课程呼吸系统影像诊断知识点讲解中单独设置了《新冠肺炎的CT征像》单元,用我校影像技术专业2005级学生姜山作为国家医疗队成员援驰武汉的事迹导入,并结合南方科技大学发表的病理解剖论文来讲解影像检查的重要性,通过收集、整理了10例新冠肺炎患者的CT数据,在突出学科专业知识的同时,积极教育引导学生正确认识新冠肺炎。在讲解肺炎的影像表现时,与学生一起分析新冠肺炎的CT征像,并将每个患者前后CT影像对比,探讨在新冠肺炎的病程转归中CT的改变,探讨CT检查对与新冠肺炎的诊断价值和效能。在讲解过程中,李涛将临床资料与影像资料对比,提醒学生在今后的工作中一定注意新冠肺炎会有一个较长的潜伏期,引导学生正确认识居家隔离、减少外出的重要性,正确认识延迟返校的意义,切实做好自我防护。



护理学院《急危重症护理学》授课教师吴晓莲在线上教学课堂上将“新冠肺炎诊疗方案”发布到线上教学平台,并将此次疫情防控知识与专业课程相结合,要求学生结合当前新冠肺炎疫情,利用所学知识,思考与讨论院外急救等相关问题,让学生们进一步感受护理人员的工作职责与担当。《护理管理学》授课教师黄红玉在课程中结合新冠肺炎疫情背景下的真实案例,强调医疗资源有效保障和合理使用在大型综合性医院应对疫情突发事件中的关键作用,指出护理管理者在此过程中充当重要的协调者角色。引用现实案例分析各医院护理部在应对疫情时科学统筹全院护理人力资源以快速建立三级护理人力资源梯队的应对措施,以开拓学生进行科学护理管理的思维,为解决日后临床问题提供指导。《基础护理学》授课教师李春艳将我校护理学专业优秀毕业生不惧风险、奋战一线的感人事迹引入课堂,鼓励学生们提高专业素养,树立奉献精神,在为人类健康的奋斗中践行医学誓言和医者初心。



公共卫生学院教师们在支援郴州市疫情防控工作的同时积极开展线上教学工作。一个多月以来,公共卫生学院教师们不辞辛劳、不畏感染,一直奋战在郴州市疫情防控工作的第一线,开展着流行病学调查、实验室检测、终末消毒、复工复产督查审核等工作,他们用实际行动为学生们讲述了公卫人的使命与责任,给学生们上了一堂生动的思政课。学生们纷纷表示:“面对汹汹疫情,老师们不畏风险,逆向而行,用自己的行动告诉我们作为医学生的责任和担当,为我们树立了教科书般的榜样。”并通过手写信等形式表达了对老师的敬意与感谢。


《医古文》是康复学院针灸推拿学专业的专业选修课程,该课程任课教师姚思泉充分发掘思政元素,结合时政热点进行探索,以近期时事热点开展课程导入,将课程中的中国传统文化内容结合现实情况进行设计,导入教学知识点,积极引导学生提升“文化自信”。在线上教学第一课,姚思泉阐释了近期日本为我国捐赠物资时写在纸箱上“山川异域,风月同天”、“青山一道同风雨,明月何曾是两乡”等诗文的背景、意蕴,从中国传统文化角度解释为什么这两段诗文引起了中日人民的共鸣,引导学生了解日本友人借助汉文化来表达对我国遭遇疫情的感同身受和支持,是巩固两国人民友谊的真诚努力。


《药理学》作为医学各专业的基础课程,其基本内容是传授学生在临床中药物的基本作用及机制、药物的体内过程、不良反应进而让学生掌握合理用药的方法。药学院药理学教研室教师结合本课程特点,在线上教学第一课中结合药理学课程绪论内容及药理学学习任务的相关知识,仔细阐述了新冠肺炎预防、诊断与治疗等相关知识,帮助学生了解新冠肺炎疫情并做好疫情防护工作,并以录频的方式将课程推送至学习通,方便学生观看学习。

化学与环境生物学院教师刘晶主讲《动物学》课程,其采用多元化的教学方法提升教学效果,提出与专业相关的社会热点和具备针对性的问题调动学生学习兴趣。新冠肺炎疫情暴发后,野生动物非法捕杀问题备受关注,刘晶在《动物学》课程内容中引出保护野生动物等论题,引发学生深入思考,鼓励学生表述个人观点。从焦点动物蝙蝠的特殊形态特性引入动物分类及进化的历程和意义,以热点话题激发学生学习兴趣和探索欲望,促使学生进一步查阅文献、深入思考,从而学会用辩证的思维、科学的方法来观察和分析问题。

在法学院《个案社会工作》的线上课堂上,任课教师周桂英充分利用身边的抗疫故事,加强学生的课堂融入感,将课程思政和专业知识有效结合。在讲授个案社会工作内涵时,周桂英以疫情防控期间自己在湘南苑小区做个案服务的经历入手,通过讲述疫情期间社会工作者如对社区居民进行心理辅导和防疫宣传,形成的社会互帮互助抗疫的大局,引导学生认识个案社会工作的本质。在讲个案社会工作者的角色时,周桂英在课堂上分享了学院社会工作专业学生李依玲在疫情期间支援高速出入境路口执勤工作的经历,用学生疫情期间践行专业价值观,勇担社会责任的真实事迹,引导更多学生正确认识社会工作者的角色和担当。

文学与新闻传播学院《网络新闻编辑》课程授课教师罗见闻结合当前抗击疫情的社会背景,引入时事讨论开展思政教育。在讲授网络编辑的职业操守时,引入了李文亮医生事件展开讨论,带领学生重温新闻真实性原则,让学生切身感受作为职业媒体人的铁肩道义和专业素养。在讲授网络新闻标题时,罗见闻将网络上有关新型冠状病毒的研究报道标题有序罗列,从标题语气、遣词用字中揭示人类认识事物这一循序渐进的过程。新闻学教研室教师胡静柔积极占领网络思想政治教育阵地,在线上教学期间开设微信公众号“新闻传播学胡老师”,用独特的视角和学生们喜闻乐见的形式,将疫情防控阻击战中体现的党员精神、制度优势与典型事迹同大学生应有的理想信念和家国情怀的培养融为一体,开展内容丰富、形式多样的线上教学。

在外国语学院《英语公众演说》的线上课堂上,授课教师李气纠结合教学内容“Supporting Your Idea(支撑你的观点)”,从抗击新冠肺炎疫情的主题入手,在课程内容中融入抗击新冠肺炎的感人事迹,将思政教育融入到专业课程内容的教学中。线上课程结束后,李气纠还给学生布置了制作演讲视频的任务,要求学生们根据全民战“疫”中最打动自己的瞬间写一篇两分钟的演讲稿并录制演讲视频。学生在完成作业的过程中不仅提高了思维活跃度、锻炼了英语演讲能力,同时也接受了一次特别的爱国主义教育。

在线上教学的过程中,我校广大教师创新教学模式,结合全民战“疫”开展了系列生动的课程思政教育,促进了专业课与思想政治理论课同向同行,有效发挥了课程思政润物无声的育人功能,实现了学生价值引领、知识教育、能力培养的有机统一。

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